习惯性的惰性思维无情的拖住了安全管控措施的有效落实和落地-------三年疫情带来的变化

一、【孩子篇】

1、强势普及了学生对电脑的应用：孩子学会熟练的运用电脑进行网课学习，学会上钉钉、上腾讯、看老师直播课、上传图片和视频等，偶尔还会给老师点个赞，并私下建立了作业（交流）群、哥们群、好友群、闺蜜群等，都学会当上了群主。

2、过早地让孩子在接受义务教育的初级阶段迷恋上了手机和电脑：提前接触到和面对网络平台魅力和诱惑、游戏、抖音等不能自拔，难以抗拒，并打上了深深地烙印。

二、【网课篇】

3、网课、直播等线上安全教育培训形式的兴起：属地政府、行业主管部门、监管部门、行业协会等陆续推出的线上直播教育培训公益课，如雨后春笋，接踵而出，搞得企业和项目焦头烂额：不得不组织观看、不得不接受考试、不得不收集整理相关培训过程资料并建档和备查。其效果如何不作评论，事后官方通报上都描述：此次培训聘用知名专家授课，收到很好效果，取得圆满成功，受教育人员***万人次......

三【工作篇】

4、习惯性的惰性思维无情的拖住了安全管控措施的有效落实和落地：疫情三年，大家习惯性的“躺平”，被动的接受地方政府的核酸检测、扫健康吗、戴口罩等，不知不觉养成了一种“习惯性的惰性思维”，尤其是在年初，在疫情防控全面放开和陆续复工复产之际，慢慢有所显现，一些通知和要求，习惯在工作群里转发和下达，员工同样也习惯在群里点收到，然后就没有下文了......这也是近期我和同事交流和在工作现场发现的不好的苗头，一些懒散的工作作风很难在短期扭转开来。

5、今上午我去下属企业（项目）去巡查，现场问项目的安全主管，近期为何没按公司要求上报每天的安全生产隐患的自查自纠记录，令人意外的回答是：我发现别人都没报，我也就没报。.......一些工作事项随“大溜”，好作比较，人云亦云，别人不干我也不干，看来要想提高和恢复员工积极向上和干事创业的信心及动力，任重而道远......