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(前面还去了封面、批准和目录)
1总则
l.1目的 为有效预防、及时控制和妥善处理党校范围内各类突发公共事件,提高快速反应和应急处理能力,建立健全应急机制,确保学校师生的生命和财产安全,保证正常的教育教学生活秩序,维护学校和社会稳定,制定本预案。1.2编制依据 《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规及相关文件。1.3适用范围 本预案适用于党校范围内各部门、班级应对各类突发公共事件的应急处置工作。本预案所指的突发公共事件,主要包括以下几个方面:
1.3.1社会安全类突发事件。校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件;各种非法传教活动、政治性活动;针对师生的各类恐怖袭击事件;师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等.
1.3.2公共卫生类突发事件。在学校内和学校所在区域发生的,并造成或者可能造成学校师生健康严重损害的事件。
1.3.3事故灾害类突发事件。学校楼堂馆舍等发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故;学校重大交通安全事故;大型群体活动公共安全事故;造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故;重大环境污染和生态破坏事故;影响学校安全与稳定的其它突发灾难事故等。
1.3.4自然灾害类突发事件。包括气象、洪水、地质、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。
1.3.5 影响教育系统安全与稳定的其它突发公共事件。
1.4 工作原则
1.4.1统一指挥,快速反应。成立党校安全事故救援应急处置工作领导小组(以下简称领导小组),全面负责应对突发公共事件的处置工作,形成处置突发公共事件的快速反应机制。
1.4.2分级负责,统一管理。发生突发事件后,在校领导小组统一领导下,启动应急预案,并及时报告市教育局及有关部门。
1.4.3预防为本,及时控制。立足于防范,抓早、抓小,认真开展矛盾纠纷排查调处工作,争取早发现,早报告,早控制,早解决。
1.4.4系统联动,群防群控。发生突发公共事件后,各相关部门负责人要立即深入现场,掌握情况,开展工作,控制局面。形成系统联动、群防群控的工作格局。
1.4.5结合实际,果断处置。一旦发生重大事件,特别是发生本预案未作详细规定的其它突发公共事件,要确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接,要结合实际情况,参照各类预案的应急响应办法,果断处置,正确应对,力争把问题解决在萌芽状态。
2 应急组织指挥体系及职责
2.1. 党校安全事故救援应急处置工作领导小组 组长:(安全第一责任人)
副组长:
成 员:加 张 高 蒋 胡 贺 卢 张 李
领导小组设办公室: 科。
主 任:高 (兼)
成 员:
领导小组的主要职责:负责统一决策、组织、指挥教育系统内各类突发公共事件的应急响应行动,下达应急处置工作任务。重大问题及时请示报告。
2.2领导小组办公室及主要职责 领导小组办公室设在校企业管理科。主要职责:负责及时收集和分析相应的数据和工作情况,提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施报领导小组;及时总结和推广其他学校处理突发公共事件的经验和做法;督导、检查各部门和班级落实突发公共事件应急处理工作的情况;督促根据突发公共事件的性质对有关责任人进行责任追究。
2.2.1指挥组:
总 指 挥:
副总指挥:
职责:全面协调事故现场抢险救援人员、物资、车辆的调动使用,对事故势态做出正确的分析判断,指挥控制事故势态升级和蔓延。
2.2.2通讯联络组:
组 长:蒋
职责:通讯联络组应有序的不间断的与相关部门保持联系,并将各种信息传达到指挥现场。
2.2.3后勤保障组:
组 长:
职责:落实和提供在整个抢险救援过程中的车辆、人力、物力的有力保障,及时抢救受害人员和受害物资。
2.2.4治安保卫组
组 长:
副组长:李
成 员:
职责:在整个抢险救援现场由学生保卫科组织人员负责保护,防止在抢险救援过程中物资丢失和外来人员哄抢。
3 预防和预警机制
3.1 预防预警信息 建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,完善快速应急信息系统。
3.1.1信息报送原则
迅速:最先发现或接到发生突发公共事件的部门和个人应在第一时间内向领导小组报告,不得延报。
准确:信息内容要客观翔实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。
事件情况发生变化后,应及时续报。在向教育主管部门报告的同时,应向当地公安等部门报告。
3.1.2信息报送机制 领导小组办公室接到报告后,应立即报告市教育局办公室,并按领导要求开展工作,并随时保持联系,进一步核实情况。
3.1.3应急信息的主要内容
事件发生基本情况,包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等情况;
事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估;
事态发展状态、处置过程和结果;
需要报送的其他事项。
3.2信息发布 严格按照上级的有关规定执行。要区分不同情况,把握信息发布和舆论的主动权。信息发布要全面、客观、准确、及时。
4 社会安全类突发事件应急处置
4.1社会安全类突发事件等级划分
4.1.1特别重大事件(Ⅰ级):聚集事件失控,并未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等,引发地区、行业性的连锁反应,已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件;针对师生的各类恐怖袭击事件;以及视情需要作为Ⅰ级对待的事件。
4.1.2重大事件(Ⅱ级):聚集事件失控,校内聚集规模膨胀并出现多校串联聚集趋势;校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为,学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪;以及视情需要作为Ⅱ级对待的事件。
4.1.3较大事件(Ⅲ级):单个突发事件引发连锁反应,校园内出现各种横幅、标语、大小字报,引发在校内局部聚集,一次或累计聚集人数不足100人,但已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的群体性事端;以及视情需要作为Ⅲ级对待的事件。
4.1.4一般事件(Ⅳ级):事件处于单个事件状态,可能出现连锁反应并引起聚集,群体性事端呈萌芽状态。单个性突发事件已引起师生广泛关注,师生中出现少数过激的言论和行为,校园内或校园网上出现大小字报,呈现可能会影响校园稳定的苗头性信息;以及视情需要作为Ⅳ级对待的事件。
4.2社会安全类突发事件预防和预警 对可能引起师生高度关注的国际国内重大事件,特别是对危及师生生命财产安全或涉及国家主权和民族利益等容易激化学生情绪的问题,以及敏感期、重大政治活动、重大节庆、重大文体活动以及发生各类重大突发事件期间,在落实安全措施的同时,应当及时把握师生思想动态,加强教育引导。
4.3 应急响应
4.3.1特别重大事件(Ⅰ级)的处置
若事件已超出事发学校范围,在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下,除按照Ⅳ-Ⅱ级事件响应程序外,立即向当地政府和上级主管部门报告,请求派遣警力进校,根据情况采取相应措施,避免冲突加剧和师生受伤。
一旦师生走出校门上街集会、游行,学校要派人劝阻,如劝阻无效,要配合有关部门继续做好维持秩序的工作,防止社会闲杂人员和别有用心的人寻衅滋事,还要及时请公安部门到现场协助做好工作,防止师生出现过激的违法行为。
4.3.2重大事件(Ⅱ级)的处置 若事件已严重影响学校正常教学、生活秩序,除按照Ⅳ一Ⅲ级事件响应程序外,领导小组要及时深入事发现场,化解矛盾,采取措施,有效处置,控制事态的蔓延和扩大。对在群体性事件中别有用心、蓄意破坏、危及公共安全的极个别人,要报请公安部门,严格控制和监视。
4.3.3较大事件(Ⅲ级)的处置 事件爆发后,处于局部聚集状态时,除按照 Ⅳ级事件响应程序外,领导小组立即研究决定启动工作预案并立即报告上级教育行政部门并依法、及时、妥善地加以处理。
4.3.4一般事件(Ⅳ级)的处置 加强校园巡查和监控,发现不稳定因素出现苗头时,及时报告,并进行紧急处理,发现具有社会危害性的大字报、小字报及传单,对张贴者立即予以监控,确定其身份,分别情况予以处置。对大字报、小字报及传单迅速清除,防止扩散。发现突发事件的苗头时,学校保卫人员和相关领导立即赶到现场,负责组织对事件原因进行调查和取证;并通知相关部门及时解决,消除引发突发事件的苗头和问题。
4.4 应急保障
4.4.1预案保障 加强应急处置工作人员的培训工作,使其掌握应急反应的主要内容、本人的位置、职责等,保证需要时,能够快速到位、规范行动、有效处置。开展经常性的演练活动,根据演练暴露出的问题,对预案进一步完善。
4.4.2技术保障 加强维护学校稳定快速反应体系的基础建设,加强校园报警点、警务室的建设,不断完善人防、物防和技防一体的校园治安防控体系,提高校园整体防范水平。
4.4.3物质保障 坚持平战结合,经常性地做好应对突发事件的各项人力、物力、财力准备。发生较大规模的群体性突发事件后,要全力做好处置人员和事件参与师生的必需生活、医疗救助、通信等后勤保障工作,确保处置工作顺利进行。
4.5 善后与恢复 学校在后期处置工作中的重点是尽快查清引发事件的根本原因,妥善解决引发群体性事件的实质问题,尽可能满足师生合理要求,安抚和平静师生情绪,恢复校内正常秩序。
5 事故灾难类突发事件应急处置
5.1事故灾难类突发事件的等级划分
5.1.1特别重大事件(Ⅰ级):学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害,对教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。
5.1.2重大事件(Ⅱ级):学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害,对教学秩序产生重大影响的事故灾害。
5.1.3较大事件(Ⅲ级):对学校的人员和财产造成损害,对学校的教学秩序产生较大影响的事故灾害。
5.1.4一般事件(Ⅳ级):对个体造成的损害,对学校教学秩序产生一定影响的事故灾害。 |
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