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日本的防火文化及启示(一)日本防火文化中精神方面的建设

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发表于 2017-4-11 14:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

摘要


日本人严谨认真的做事风格使得其在防火文化建设上成效显著。本文在分析日本防火文化建设的基础上,探讨对中国防火文化建设的启示。本文分为四个部分,日本防火文化中精神方面的建设、日本防火文化中物质方面的建设、日本防火文化中制度方面的建设、日本防火文化对中国的启示。


第一章,主要介绍日本防火文化中精神方面的建设。日本每年通过镇火祭这样的祭祀活动来表达对火神的敬畏之情。此外,日本社会通过全面的防火防灾教育将防火意识普及到每个民众。


第二章,主要简介日本防火文化中物质方面的建设。日本研发了较多阻燃产品并广泛应用在日常生产生活中。同时,先进的消防设备和发达的网络信息系统使得日本在火灾发生时能够迅速有效应对。


第三章,主要介绍日本防火文化中制度方面的建设。日本建有一套专门应对灾害的较为完善的法律体系。另外,从消防组织设置和人员管理上来说,除职业消防队外还有其他社会团体共同合作。同时也配备了一大批消防专业人士。


第四章,着重分析日本防火文化建设对中国的启示。首先是通过加强防火知识宣传和教育等方式来培养民众防火意识。其次,应当研发相应的阻燃产品并应用到生活中。最后,建立一套完善的法律体系来应对火灾的发生。发展社会中介力量辅助消防队处理相应事务等。


关键词:日本消防法;火灾预防;消防产品;防火意识;借鉴


引言


第一节选题背景与意义


火灾给社会带来的不只是经济上的损失,更为严重的是付出生命的代价。近年来,我国造成几十人甚至是几百人死亡的特大性火灾事故不断发生,给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。采取措施预防火灾已然成为燃眉之急。而跟中国相反,日在过去的十年间发生火灾的次数明显有所减少。形成这种反差的原因有很多,比如日本具有完备的消防法规体系;拥有先进的消防科学技术:有发展较为成熟的民间消防组织;实行地方自治的消防行政体制,此外,日本还非常重视消防人员的职业教育和市民的防灾科普宣传。日本的建筑住宅一般都不是很高,在建筑物的楼梯口都会设置消火栓,各层的公共空间都有报警器,房子里也安装有火灾和煤气自动感应器;物业公司每年都会对这些消防设施进行一次检查,消防部门还会每隔几年组织居民进行一次消防演习和知识教育。日本人自身也具有很强的防火意识,日常生活中都己养成切断火源,记住消防通道的良好习惯,并且日本人从幼儿开始就接受消防训练等等。系统地对对日本的防火文化进行研究,总结出日本在防火文化建设上所采取的有效措施并应用到实际生活中。


文化从广义概念上来说是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。包括精神文化、物质文化和制度文化三个方面。精神文化是指思维方式、审美情趣、宗教信仰等;物质文化指的是人类创造的种种物质文明,包括交通工具、日常用品等,属于可见的显性文化;制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的广义概念,从防火精神文化、物质文化和精神文化三个角度进行分析。前三章分别是从这三个角度对日本的防火文化进行分析和研究,第四章则是在前三章的基础上得出启示。研究日本的防火文化并从中得出启示这一选题不仅可以丰富我国防火文化建设的内容,而且具有很大的实际意义,总结有如下三点:一、给公安部消防局在制定防火相关类法律法规时提供依据和参考;二、对我国阻燃产品的生产和研发提供一定的经验;三、敲响社会防火防灾警钟,提高人民群众的防火防灾意识,从身边的小事做起减少火灾的发生。


第二节先行研究综述


国内有关著作主要有李彩芹所编《中国消防通史》,主要对中国消防的发展史做了研究;姚国章所著《日本灾害管理体系:研究与借鉴》,全面揭示了日本灾害管理体系的发展脉络,对日本灾害管理的重点问题进行了深入分析和探讨等等。


论文主要有王培军的《日本人的防火意识值得借鉴》,指出了日本人生活上的防火习惯和意识;李忠东的《日本人如何预防火灾》一文,从日本人的日常生活习惯和消防教育角度来进行分析研究,强调了日本的消防教育是从娃娃抓起的,日本的孩子从小学开始就有消防课程,学习如何逃生等消防知识;沈友弟的《日本的防火阻燃表示制度》对日本的防火阻燃产品表示制度进行了介绍,指出阻燃产品必须经过阻燃性能测试并附上防火阻燃标志后才能在市场上流通;金磊的《日本安全防灾文化教育与综合管理借鉴》一文着重对日本安全防灾文化教育和灾害应急管理体系进行了研究;杨东的《论灾害对策立法以日本经验为借鉴》侧重对日本的灾害立法进行解析,全面介绍了日本在应对地震等灾害时的一整套灾害对策法律体系;李彦军的《对日本消防工作考察的启示》对日本的消防工作进行了详细的介绍并提出了对我国消防工作的建议,包括改进消防宣传教育的方式方法和巩固发展多种形式的消防力量等;肖秀芝的《日本的消防教育》一文主要是对日本的消防学校进行了研究,指出日本的消防教育特别注重教学和实际的结合;程超的《中外消防法比较研究》一文介绍了中国和美国日本的消防法律并作出对比分析,指出中国消防法存在的不足并提出了建议;陈学的《日本消防产品的相关资格制度》主要是对日本的各种消防制度进行了介绍;还有段耀勇的《日本和美国的消防实践及其对我国的启示》等等。


这些著作和论文分别从各个角度对日本人防火意识的养成、日本防火制度的制定和完善、日本社会的防火防灾教育以及防火材料的研发和应用等方面进行了整理和研究,为本论文的研究提供了较为全面的参考。但个人认为这些研究存在以下两点不足:1.研究者由于语言的限制,所以缺少对日本原始资料的分析和利用。因此研究的领域和内容均不够全面和深刻。其中最明显的表现为论文的参考文献大都为中文文献,很少有日文文献,有些甚至没有参考文献。2.目前为止,研究日本灾害对策的论文较多,而专注整体研究日本防火这一块的较少。


第一章日本防火文化中精神方面的建设


第一节神道祭祀中防火文化的体现


在日本的创世神话中伊奖诺和伊类冉两兄妹相互爱慕而结婚,生下了许许多多与生活密切相关的水、泥土、船、食物等各个方面的神,伊类冉在最后生下火神的时候反被火神给烧死,在她死去的时候又生下了土神和水神。伊类诺因痛失伊奖冉而悲愤至极将火神斩杀。杀害火神也就意味着压制火神。这在《日本书纪》和《古事记》中都有记载。


『日本警耙神一代』鲁曰、伊弊冉尊、生火座露畴、焉子所焦而神退矣中略其且二神退一之恃、即生水神阁象女及土神植山姬又生天吉葛。


『古事韶上』既生圃竟伊邪那岐伊邪那美二神更生神故生神名、中略次生二火之夜葵速男神、亦名稍火之炫昆古神亦名稠火之迎具土神、因生此子美蕃登晃炙而病队在、中略


日本人害怕火灾,会在每年的12月31日除夕(日本叫大晦日)下午6点开始在神社举行“躲避火灾”的祭祀,叫做镇火祭。


镇火祭乃、匕夕少声/甲少卜云、火炎防万夕焉二火神祭座士少、太古伊弊冉尊、火神柯遇突智9生定夕7匕夕峙、火神/团土人民二害夕焉廿夕二虑、水神袍川菜植山姬夕生--以于之二俏入夕二卜少、旗火祭盖夕此二原少夕、


『令羲解二神抵』季夏旗火祭在二宫城四方外角卜部等镇火


而祭、焉*防二火灾一、故日跟火季冬镇火祭。


镇火祭到江户时代为止一直叫做“晦日山伏”,山伏是指盯内的活动,明治维新后成为了严岛神社的活动。镇火祭的时候在神社的“拔殿”放一个点好斋火的祭坛,斋主在说过祝词后,用斋火把火把点燃,再将火移至御笠洪斋场的火把上。与此同时,年轻人就争着要第一个将自己的火把点燃。将点燃过神火又灭掉后的小火把带回家后供奉在神棚中,可以保佑一年内远离火灾。以前人们把小火把带回家后用作元旦时烧菜做饭的火。另外,人们会举着点有神火的大火把在一阵阵吃喝声中饶有气势的走向御笠洪,御笠洪成为了一片火的海洋。


吉田火祭是日本的三大奇祭之一,每年的8月26日和27日在山梨县富士吉田市举行。吉田火祭是北口本宫富士浅间神社和谏访神社这两个神社举行的秋季祭祀活动。其由来据传是跟北口本宫富士浅间神社的祭神木花吠耶姬有关,相传木花吠耶姬怀孕的时候,曾经被丈夫琼琼柞命怀疑其不忠,为了证明自己的清白,木花吠耶姬点燃了产房,在熊熊大火中产下了三个婴儿。另外一种流传的传说是为了镇住灵山即富士山的怒火,防止其喷发而举行的一种祈愿活动。在26日晚上的进行火祭活动时,人们会将70多根3米高并扎成竹笋状的大火把和富士山吉田口登山道街道沿线堆放的众多火把一起点燃。除此之外,富士山登山道的各棚屋中也火光通明。每家每户都会将火把堆成井字形状,在点上火之后,整个街道便变成了一片火的海洋,一直持续到深夜。27日的活动又被称为是“寸合祭”,也就是芒草祭。26日从浅间神社运到浓访神社的两台载有神灵的神轿会在27日下午在街上游行,并在傍晚的时候返回到浅间神社。其中一台神轿模仿了富士山的形状,体现了富士山信徒们的情怀。


日本人将火作为神的一种进行崇拜和信仰,并在每年的固定时候举行一定的仪式来祈求避免和远离火灾,充分体现了从古时候开始日本人就敬畏火并有了一定的防火意识。


随着社会的不断发展,人们的防火意识从以前的火信仰渐渐转变成了在生活中的细节上下功夫。江户时代,人们在火灾容易发生的冬季即将到来的时候,睡觉前都会在自己的枕边准备好衣服、草鞋和灯笼等物品,在接到有火灾的通知后,会首先确认火源地以及风向,若判断有危险,会将贵重品放入土仓或是地穴再外出避难。到了近代以后,日本人的防火意识体现在他们的日常习惯上。包括睡觉前检查楼道的防火门窗是否关好,电源插头是否拔掉,煤气阀是否关闭等。在他们的床头柜上必然放着三样一旦遇到紧急情况能够保护自己的东西:一块湿毛巾、一个手电筒以及一把开门的钥匙。’手电筒在因火灾而断掉电源的清况下用作照明,湿毛巾用在火灾产生烟雾的情况下捂住嘴巴和鼻子,将烟雾过滤掉一部分,延长逃生时间,钥匙在逃生时可以随时将门打开。日本的街道狭窄、建筑物十分密集,但在这些高层建筑物中每一层的窗户上都会贴有一个个红色的三角形,贴有这些标志的窗户是可以活动的,方便消防人员破窗而入最先从这里开始进行救助。因此,一旦发生火情,日本人就会先找到贴有红三角的窗户,在那里等待消防人员。此外,日本人在到达一个新地方时出于他们的危机意识,会首先确认好紧急情况下的逃生路线。


从这些诸多的小事中可以看出日本人对待火灾这件事情是十分慎重和认真的,他们对于自己的生命也是非常的尊重。相比较于侥幸心理,他们更注重采取实际行动来预防。


日本的“防患于未然”意识已经实现全民化和具体化,在宣传上日本利用防灾卫星实现了向国内外传送消防信息的可能。日本的广播电视事业也比较先进,电视普及率很高,在重大火灾发生时,电视台会将灾害发生的现场进行直播,向所有国民公开报道。此外,还有《火灾》、《近代消防》等期刊会刊登消防法律的解释和火灾安全说明来进行宣传和教育。


第二节日本社会的防火防灾教育


日本人之所以具有如此强烈的防火意识跟日本社会对于防火防灾的教育和宣传有密切的关系。日本的消防教育是从孩子抓起的,日本的孩子从进入小学校开始就学习消防课程,学习在遇到火灾时如何进行自救并在自己逃生时如何唤醒别人逃生。’当然,这些教育都是通过一些比赛和体验等适合小学生学习的较活泼的方式进行的。日本的消防队会为学校安排接待日,以方便学校组织学生到消防队参观学习。消防队员会向学生们教授防灾和自救的常识。学校还会利用防烟体验车来模仿火场,让孩子们切身感受到火灾并在实践中掌握逃生自救的方法。包括用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,采取葡旬前进的方式逃生等。日本小学生在逃难时有四个约定,分别是不推操、不奔跑、不说话和不往回走。逃难时不能推前面的人,以免摔倒后导致后面的人也同时摔倒,造成危险。奔跑容易摔倒,摔倒后就容易导致后面的人也摔倒。逃难时不说话,一是怕沉迷聊天耽误逃难,而是说话声太嘈杂听不到广播,从而耽误逃生。在逃生中即使发现有重要的东西落在原地也不往回走,因为后面火势大,烟雾重,容易导致窒息。除了小学,初高中学校也都有相应的防灾教材,包括《危机管理和应对手册》和《防灾教育指导资料》等。“学生除了能在课堂上学习到危机预防和应对教育外,学校还有防灾心理辅导员,方便学生进行相关咨询。政府还会组织防灾指导员到学校进行防灾知识讲座,提高学生的防灾救灾知识。日本的学校有一个习惯就是每当开学,学校都会发给每一位学生一张地图,要求学生在地图上标出放学回家的路线、避难公园的位置、警察署等的位置。


除了对学校的防火防灾安全教育之外,日本消防厅对普通居民也进行自主防灾救灾教育。居民在日常生活中也积极投入由当地自治委员会以及消防机关等组织的防火防灾训练。东京消防厅对于确保居民生活安全制定了安全对策,包括以下4点:①住宅的防火防灾诊断、住宅用防灾机器等的普及等住宅防火对策;②紧急通报系统、火灾安全系统、紧急信息通报等确保灾害时需要救助人员安全的防灾福利对策;③居民事故对策;④应居民所需的防火防灾训练等。为了提高居民的行动力,设立了居民防灾教育中心,通过实际体验进行防灾教育指导。指导包括身体防护、防止出火、初期灭火、救援等的训练。此外,消防厅为了向居民普及应急方法的知识和技术,会举办各种讲演会。特别是心肺复苏等方法的学习。为了进行普及,消防厅也会准备训练用的人性模特、宣传册等资材。


日本重视对广大居民的防火防灾教育不仅体现在对于居民的消防培训上,还表现在日本专门建立了消防博物馆和防灾教育中心。日本东京消防博物馆里面陈列有江户时代以来的消防物品和车辆等,此外还有世界各国的微型消防车展览,收集了2500辆各国的微型消防车,激发了前来参观者的兴趣,使其深受教育。防灾教育中心由政府出资,给居民提供防灾教育和培训。中心设有消防训练屋、烟雾躲避训练室等,供参观者学习灭火器等消防设备的使用等。展示厅中还通过音像等向市民介绍各种防灾知识。此外,防灾教育中心还开设了各种面向广大居民的培训课程。


日本消防署还会定期开展全国性的防火运动。各消防署会在每年组织春季和秋季火灾预防运动。每年的春季山林火灾以及建筑物火灾多发,因此定于3月1日至7日进行为期一周的火灾预防活动,以及秋季建筑物火灾多发期之前的11月9日到巧日也是进行为期一周的火灾预防运动。在火灾预防运动期间,各消防署在各自的地区进行防火防灾讲演会以及开展消防训练和演习。提高居民的防火防灾意识以及防灾行动力。平成24年已经有257万居民参加。此外,每年的3月1日至7日会进行全国山林火灾预防运动。消防署会统一制定标语,利用电视、报纸、海报等方式进行宣传,进行灭火训练,呼吁全国民众预防山林火灾。


同一时间段也是日本的车辆火灾预防运动日。另外,还包括古文物建筑防火日,在每年的1月26日,它是以1949年1月26日发生的法隆寺金堂火灾为契机成立的。日本自1990年开始,每年6月的第2周为“危险物安全周”,会在全国范围内征集宣传标语、海报。各都道府县共同开展宣传活动,在危险物安全大会上表彰优秀个人和团体。消防机关对危险物场所进行检查并和自卫消防组织共同实施火灾演练。为了让国民不忘记1923年关东大震灾的教训,从1960年开始,日本就把9月1日定为全国防灾日,9月正是台风来临的季节,提醒人们准备好灾害来临时的必须生活用品。每年的1月17日为日本的“防灾和志愿者日”,主要是让市民认识到灾害发生时志愿者活动和自主防灾的重要性。


日本在每年的4月会对新员工进行彻底的防火防灾教育。新员工由于对工作以及对建筑物内的情况还不了解,因此有必要令其掌握容易发生火灾的地方以及灭火器、自动火灾报知设备、避难器具等消防用设备等的位置,另外,还必须知道避难路径所在的楼梯和设施的位置。一旦发生意外,知道如何向119报警或是能够顺利进行初期灭火和避难引导。对新员工进行防火防灾教育主要包括五个方面的内容:①火灾发生的危险及安全作业相关的基本事项;②防火管理制度的构成;③消防用设备等的放置场所、技能以及使用方法;④防火管理有关的从业员各自的任务和责任的知晓;⑤震灾对策相关事项。新员工应当熟知自己在自卫消防组织中的任务是什么,自己的直属自卫消防队长、地区队长是谁。在专职消防队员到达现场之前,配合自卫消防队长完成好初期应急工作。


日本社会的防火防灾教育从学校到家庭到企业,可以说是普及到了每个个体。几乎每个日本人都掌握了必要的消防灭火和疏散逃生的知识,并且在进入一个陌生的环境后能够马上熟悉安全出口的情况,在面对火灾的时候临危不乱,正确处理。

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