五种安全教育方法详解

yuham73

煤矿、非煤矿山、冶金、建筑等高危企业由于生产条件复杂恶劣，不可预料的安全事故时有发生，这要求从事这些行业的职工要有较强的安全意识和较高的安全操作技能。但据了解，目前我国中小型矿山企业、建筑企业职工大多数只上过初级中学，很大一部分连初中都未毕业。为此，笔者结合企业安全生产实际，摸索出以下五种安全教育方法，供大家参考借鉴。
　　基础培训法
　　首先要狠抓新工人三级安全培训，即公司、区队和班组三级的培训。新工人来后，公司应专门组织职工进行安全意识和安全技能培训。培训不但要注重理论，更要注重实践操作。要组织新工人到现场进行观摩，感受生产环境和劳动强度，最后经过安全知识考核合格后方可分配到生产区队。岗前培训会给新工人带来感性认识，让他们意识到只有掌握了安全操作技能，才能更好地保证安全生产。
　　新工人分配到区队后，区队应重点讲解本区队的安全生产情况和应注意的事项，使工人掌握适应基本的安全意识和操作技能。然后，区队要结合新工人的文化水平、安全知识掌握情况将其分配到合适的班组。
　　新工人进入生产班组后，班组要为其指定师傅，签订师徒合同。工作一段时间后，对新工人进行考核。在规定时间学好了现场安全技术知识和操作知识的，区队要对师徒进行适当奖励。
　　其次是分层次、分工种、分级别培训。对职工进行培训要结合职工实际。分层次培训，指培训要注意职工的文化程度和技术知识掌握程度，针对不同的人群，讲解的内容和方法也应有所不同，对水平较好的一类职工要多讲理论，差的一类要多讲操作。分工种培训，指对井下各工种进行分别培训，不搞联合培训，培训要有专业特色。分级别培训，指根据职工的技术水平进行培训，培训要有层次、有针对性、有重点、有实效性。
　　互动学习法
　　首先，在区队或班组安全学习会上，区队要多发挥职工的主观能动性，让职工多动手、动口、动脑，学习时开展一些安全大讨论活动，让职工可以参与其中，使职工成为安全教育的主人，从而实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。
　　其次，开办“三违”人员培训班。“三违”人员之所以违章，除了他们的安全意识不强外，还有相当一部分是因为不具备合格的安全操作技能。对这些人，仅仅给予经济处罚是达不到预想效果的。可以开办“三违”人员培训班，对“三违”人员进行有针对性的安全技术知识培训。培训经费可以采取“三三”制原则，公司出一点、区队出一点、“三违”人员出一点，推动培训顺利开展。
　　最后，现场安全操作时也可以互动学习。在生产现场，管理人员不能只做监工，还要做安全技术知识“传、帮、带”的帮工，主动询问职工工作中碰到的问题，与他们一起探讨，帮助他们解决。
　　亲情感化法
　　首先让职工多与工伤人员及“三违”人员交流。区队还可以有意识地组织一些经常违章或安全意识差的职工参与工伤慰问，让他们与工伤人员进行沟通，这样被看望的职工和参与看望的职工都会受到安全教育。
　　其次是要调查违章人员违章的思想根源。职工违章后，公司职能部门或管理人员不能只对其进行处罚和责备，还要查明职工违章的思想根源，有针对性地给职工提出帮教意见。管理人员可以利用工余时间到职工家中进行家访，了解职工的家庭情况，结合职工的家庭背景给其做好安全思想教育工作。
　　推出安全处罚“模拟法庭”制，对职工进行“法庭”式教育。“模拟法庭”制内容包括：让反违章人员叙述“三违”人员违章经过及违章后的认识态度；安监员介绍违章行为的性质和危害性，对“三违”人员进行现场安全思想帮教；安监处长组织学习相关的安全规章制度，提出违章处罚意见；工会主席对违章处罚的金额提出意见和建议；“三违”人员所在区队负责人针对违章行为、违章处理、思想认识进行发言；“三违”人员从思想上剖析违章的根源，阐明对违章和违章处罚的认识态度，并可对不合理处罚进行申辩；同班组的职工或区队安全意识差的职工也可以参与旁听，接受安全教育。这样的人性化处罚不但体现了管理的民主化，让职工心悦诚服，还给“三违”人员上了一堂生动的安全教育课。
　　先进激励法
　　一要树立典型，宣传榜样。公司要大力宣传在安全生产工作中表现良好并做出突出贡献的职工，并大力宣传表扬，使他们切实成为广大职工学习的楷模。
　　二是设立“职工安全生日”。有的企业在职工过生日时会送上一份精美的礼品，不妨结合安全生产实际，设立“职工安全生日”，为安全生产工作搞得好的职工过安全生日。具体做法可包括：职工一年内未出现“三违”或未受伤的，在过生日时，公司组织安监和区队等人员为职工过安全生日；职工在十年内未出现 “三违”或受伤的，公司对其进行重奖或张榜宣传。
　　自我反省法
　　区队要结合一些事故案例多给职工算算安全账，多从经济、政治、情理、情感等方面算算不安全给个人、家庭、企业和社会带来的负面影响。通过算安全账，让职工明白搞好安全不仅是为了企业，还是为了自身和家庭。
　　职工发生违章或受伤时，区队级管理人员除了对其进行处罚和当面教育外，还可以督促职工写违章或受伤经过，谈自己的感受。可以规定违章或受伤职工每周写一份认识，写到他在现场安全生产中能自觉遵章守纪为止。职工这样一次一次地深刻反省，安全意识就会自觉增强许多。
　　总之，安全宣传教育要灵活多变，要贴近职工实际，要亲情化、人性化，真正将安全意识教育做到职工的心里去，切实使职工实现由“要我安全”到“我要安全”和“我会安全”的根本性转变。

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职工的安全教育在施工企业中应该是一堂必修课，而且应该具有计划性、长期性和系统性，安全教育由企业的人力资源部门纳入职工统一教育、培训计划，由安全职能部门归口管理和组织实施，目的在于通过教育和培训提高职工的安全意识，增强安全生产知识，有效地防止人的不安全行为，减少人为失误。安全教育培训要适时、适地内容合理方式多样，形成制度，做到严肃、严格、严密、严谨讲求实效。
　　1、进厂教育
　　对于新入厂的职工和调换工种的职工应进行安全教育和技术培训，经考核合格方准上岗。一般企业对于进场的职工实行三级安全教育，它也是新职工接受的首次安全生产方面的教育。企业对新职工进行初步安全教育的内容包括：劳动保护意识和任务的教育；安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识的教育；企业安全规章制度的教育。二级单位对新分配来的职工进行安全教育的内容包括：施工项目安全生产技术操作一般规定；施工现场安全生产管理制度；安全生产法律和文明施工要求；工程的基本情况现场环境、施工特点、可能存在的不安全因素。班组对新分配来的职工进行工作前的安全教育包括：从事施工必要的安全知识、机具设备及安全防护设施的性能和作用教育；本工种安全操作规程；班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；本工种容易发生事故环节、部位及劳动防护用品的使用要求。
　　2、特种及特定的安全教育
　　特种作业人员，除按一般性安全教育外，还要按照《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行业、地方和企业规定进行特种专业培训、资格考核取得特种作业人员操作证后方可上岗。再就对季节性变化、工作对象改变、工种变换、新工艺、新材料、新设备的使用以及发现事故隐患或事故后，应进行特定的适时地安全教育。
　　3、经常性安全教育
　　企业在做好新职工入厂教育、特种作业人员安全教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产教育培训的同时，还必须把经常性的安全教育贯穿于安全管理的全过程，并根据接受教育的对象和不同特点，采取多层次、多渠道、多方法进行安全生产教育。经常性安全教育反应安全教育的计划性、系统性和长期性，有利于加强企业领导干部的安全理念，有利于提高全体职工的安全意识。更加具体地反映出安全生产不是一招一式、一朝一夕而是一项系统性长期性社会化公益性工程。施工现场的班前安全活动会就是经常性教育的一个缩影，长期有效地班前活动更面向一线、贴近生活，具体地指出了职工在生产经营活动中应该怎样做，注意那些不安全因素，怎样消除那些不安全隐患从而保证安全生产，提高施工效率。
　　4、安全培训
　　培训是安全工作的一项重要内容，培训分为理论知识培训和实际操作培训，随着社会经济的发展和管理工作的不断完善，新材料、新工艺、新设备、新规定、新法规也不断的在施工活动中得到推广和应用。因此就要组织职工进行必要的理论知识培训和实际操作培训，通过培训让其了解掌握新知识的内涵，更好的运用到工作中去，通过培训让职工熟悉掌握新工艺、新设备的基本施工程序和基本操作要点。同样对一些新转岗的职工和脱岗时间长的职工也应该进行实际操作培训工作，以便在正式上岗之前熟悉掌握本岗位的安全知识和操作注意事项。

lady.139

培训
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renjia12

看了这么也要顶一下的

xiaowanzi

建筑企业人员流动性大，真的很难开展！

寂寞的风雨

受益匪浅，顶