KYT活动之内容介绍

jhliuqun

KYT---日语发音中危险（kiken）、预知（yochi）、训练（training）的第一个字母组成。

1、危险预知训练的概要

KYT是指互相收集、讨论并共享危险的相关信息，在解决这些问题的过程中，确定危险重点和行动目标，使之强烈的冲击潜意识，提高对危险的感受和解决问题的能力，通过对重点部位进行确认，提高注意力，同时唤醒显意识，加强团队协作并付诸实践热情的一种方法。

1)
用画有工作岗位和作业状况的图例，或在现场用实物一边作业或一边进行示范作业。

2)
对于工作岗位和作业中潜藏的“危险因素”以及因其引发的“现象”。

3)
在小组中互相讨论，一起思考，相互沟通（或一个人自问自答）。

4)
确定危险重点和行动目标，通过小组确认。

5)
在行动前采取安全卫生的预防措施。

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KYT活动中的注意事项
1)        首先要遵守安全卫生相关法规，完善安全设施，开展安全教育。
2)        作业标准先于KYT。
3)        KYT就是不能以固定的观念加以断言。
4)        不是利用KYT学习语言。过于拘泥于语言表达，就很难收集各种想法和意见。
5)        KYT的开展是否顺利，取决于第一阶段的掌握现状。
6)        通过KYT确立真实的感受，使大家安全行动的习惯。
7)        提高KYT水平可以增强对危险的感受，使直觉更加敏锐。
7、一个人的KYT
自问自答卡片
一个人的KYT是利用自己一个人自问自答的方式，逐条确认“自问自答卡片”中的确认项目，发现和掌握危险的一人KYT。
一个人工作时，为了尽快开始工作，往往会遗漏重要的危险，一人KYT就是要解决这一问题，为此，自问自答项目是及其有效的。