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等成绩等烦了!来做个小学一年级题目,看看我们搞安全的有多聪明?

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发表于 2006-11-8 04:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="90%" border="0" style="MARGIN-BOTTOM: 60px;"><tbody><tr><td class="c01">别怕,大家先别看答案,这个时候你可以挠挠头,咬咬手指甲,发发 呆,老板若问你  <br/>为何这幅德行,你就把题目交给他,嘿嘿好困难的题目...解得出来算 你天才= =  <br/>看到答案时  <br/>我真的愣住了  <br/>想想....  <br/>原来我真的是受这样的教育长大的啊~~  <br/>看来我觉得我有必要再从小学一年级开始念起了  <br/>这真的是一个好题目,  <br/>多多少少也反映出我们的教育教出了头脑多麼僵化的学生??  <br/>各位:  <br/>丢给你们去想吧  <br/>我笨得很  <br/>你只要有小学一年级的程度即可,  <br/> <br/>题目是  <br/>(1、3、7、8, )  <br/>(2、4、6, )  <br/>(5、9, )  <br/>你能猜出这3组数字间有何种关系吗?  <br/>提示 : 每一组数字都有一个相同的条件............  <br/>这曾是推荐甄试时,一个教授面试时 , 问的一个问题.  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;不要偷看...............  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;叫你不要偷看还看........  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;答案还没想到吗???  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;答案是..................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;........................  <br/>&gt;1. 3. 7. 8 注音都是一声  <br/>&gt;2. 4. 6. 注音都是四声  <br/>&gt;5. 9 注音都是三声  <br/>&gt;看到数字就想到要用数学的解题方法吗?  <br/>&gt;我们的思想是不是都太僵化了呢?  <br/>&gt;原来你也不会,不是只有我笨而已............. </td></tr></tbody></table>[em01][em01][em01]
发表于 2006-11-8 05:13 | 显示全部楼层
<p>[em01][em01][em01][em01][em01][em01]</p><p>有点意思!!!!</p>
发表于 2006-11-8 06:19 | 显示全部楼层
晕死...
发表于 2006-11-8 06:36 | 显示全部楼层
是啊。考虑问题可以从多个方面着手噢。
发表于 2006-11-9 02:41 | 显示全部楼层
高,实在是高
发表于 2006-11-9 12:27 | 显示全部楼层
<p>题目是  <br/>(1、3、7、8, )  <br/>(2、4、6, )  <br/>(5、9, )  <br/>你能猜出这3组数字间有何种关系吗? </p><p><font size="5">答非所问,问你他们的关系,你答它的共同处</font></p>
发表于 2006-11-9 22:10 | 显示全部楼层
我家女儿肯定会作,她就经常把数学和语文混在一起,不像我们已脑筋僵硬。
发表于 2006-11-10 00:03 | 显示全部楼层
我以为它们的关系是:连到一起就是123456789....
发表于 2006-11-10 06:25 | 显示全部楼层
[em06]
发表于 2007-3-19 05:38 | 显示全部楼层
天啊,好郁闷啊!
发表于 2007-3-19 11:23 | 显示全部楼层
[em01] [em01] [em01]
发表于 2007-3-19 23:53 | 显示全部楼层
我知道。
它们的关系就是: 它们都是个位数。
发表于 2007-3-20 00:34 | 显示全部楼层
哈   晕
发表于 2007-3-20 05:27 | 显示全部楼层
晕!!!!!!!!!!!!!!!!!!
发表于 2007-3-20 10:23 | 显示全部楼层
组与组之间好象没关系
发表于 2007-3-22 22:21 | 显示全部楼层
晕[em01]
发表于 2007-3-28 22:58 | 显示全部楼层
哈哈,高.....[em06] [em06] [em06]
发表于 2007-3-30 03:32 | 显示全部楼层
[em01]
发表于 2007-6-19 10:53 | 显示全部楼层
这些数的关系我见过,我儿子刚识字时,数字总是高一个低一个,写不到一条线上去,大体就是这个样子
发表于 2007-6-19 10:54 | 显示全部楼层
这些数的关系我见过,我儿子刚识字时,数字总是高一个低一个,写不到一条线上去,大体就是这个样子
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