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安全的内函
“安全”一词,咋一听好象人人都知道什么意思,然而让大家说出自己对安全的理解,就会发现一人一个说法,一百个人有一百个说法,每人说的内容有共同点,但深度和范围却各丌相同。那么查字典、词典、安全专业书情况又会怎样呢?结果同样不能令人满意,我从各种不同版本的书中查到的有关“安全”的解释有近10个之多。专业书中对“安全”的定义如此不规范,那么一般人又怎么能说得清。
“安全“对于我们日常生产、生活来说息息相关,每一个人每一天做的每一件事中无不包含着安全,可每个人对“安全”的理解千差万别,是不是我们每时每刻都会不安全。其实,“安全”离我们很近。“安全”对于我们每个人来说如同对“时间”、“空间”的理解一样,非常熟悉却又非常模糊,那到底什么是安全呢?
我们先讲一个数学概念。例如命题“张小华是个学生”,只允许取“真”、“假”,就是说张小华或者是个学生或者不是个学生,两者必居其一。主要是因为“学生”这一概念的“内涵”、“外延”都是分明的,谁是学生,谁不是学生,分界线是十分清楚的。
另一个例题:“张小华的性格稳重”。那么什么是“性格稳重”呢?这是一个模糊概念,它的外延是不分明的。但是在人们脑子中鉴别这个概念的时候,并不需要作绝对的肯定或否定,注意的只是对“性格稳重”这一概念的符合程度。这绝不能只用“真”、“假”或“0”、“1”去度量它,只能在“真与假”之间或“0——1”之间的一个实数去度量它,这个数就叫“隶属度”或“从属度”。
在系统安全工程中,安全与危险(危害)之间的关系就是隶属函数的关系,安全的即不危险的,安全的程度取决于危险的分值,危险分值越大,安全程度越小,危险分值越小,安全程度越大。在生产经营活动过程中,物的状态、人的行为、管理活动和周围环境是否安全,主要看其是否是有危险因素,只有不危险的即危险因素为零时才是安全的-但这是绝对不可能的,因为世上没有一种东西、行为是没有危险因素的,也就是说决对的安全是没有的。安全与危险是相对的,危险皅程度取决于人们对危险的讥识,而对危险的认识又与人们所处的社会环境、所受的教育、经历、态度、心情、扦行的法律法规、制度、安全技术操作规程有关。我们干时所说的“安全”,只不过是将危险的程度降到了可以控制能够承受的水平或者是还没有认识到替在的危险危害因素。例如:一个国外的老总到某化工厂去考察,在上装置的时候,一名企业的陪同人员处于尊重和礼貌用手去扶老总的胳膊,没想到这位老却说:“您用手扶我,不用手去扶护栏,您自己的安全就无法保护了”。原来在国外较先进的安全管理理念中,把“上楼梯时必须手扶护栏”作为安全规定从制度上固定下来,是“三不伤害”中“不伤害自己”体现;而国内许多企业,包括一些较大的企业对安全的认识还仅仅停留在口头上、制度上,是“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”,甚至为了争钱命都可以不要。有一次,一个外来施工队的火焊工在动火时焊把回火,将手、胸部多处烧伤,当工厂的安全管理人员发现后询问情况时,他为了怕罚款甚至丢掉工作,连声说:“不要紧,不要紧”。在他看来,这点燃伤几天就好了,只要能继续挣钱就算安全了。
以上两种安全观相距甚远。但安全的内函在每个人的心中也不是一成不变的,随着国家有关安全的法律法规的进一步健全和危险危害知识的广泛普及,人们对安全的认识会不断地提高。愿全社会都来重视安全,关爱生命,共同构建和协社会。
[ 本帖最后由 1264160 于 2007-8-23 12:53 编辑 ] |
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