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北大和耶鲁的宣传片差别在哪里？
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近日，北大和耶鲁大学的校园宣传片被网友放在网上，引发关注，数以万计的网友对北大拍摄的宣传片褒贬不一。拍摄北大宣传片的北大艺术学院副教授陈宇称，北大宣传片旨在反映中国文人薪火相传的精神气质，与耶鲁大学的招生宣传不同，两者没有可比性。(新京报2月14日)
陈教授称两校宣传片没有可比性，但既然都是大学的宣传片，网友把他们拿出来比，是很正常的，而且，既然是“宣传”，就是要让观众，从比较中得出优劣来。如果一名考生正寻思是报考北大好，还是耶鲁好，说不定就要认真看两校的宣传片，虽然这不会是选择的主要因素，但很可能影响最终的选择。
陈教授的话，却不经意传递出一层意思——大学的宣传片，是不太在乎大家的比较的，北大的与耶鲁没有可比性，自然，与清华的、复旦的，也没有啥可比性，都可以说是反映本校的精神气质嘛！这正可以解释北大宣传片和耶鲁的不同之处：北大宣传片在乎的是是否反映出北大的成就，获得领导认可；而耶鲁宣传片在乎的是是否反映特色吸引考生。
在我国内地，虽然出国热急剧升温，可北大等名校的招生，是没有多大竞争压力的，最近几年来的自主招生中，各高校“抢生源”貌似很激烈，但其实，由于考生最终只能获得一张内地大学录取通知书，所以大学的抢生源，是用招生手段和录取优惠抢生源，比如北大就用校长实名制，将招生时间提前，并把一些优秀学生提前“圈定”，而不用考虑用教育质量和教育服务“抢生源”，进而，在宣传片中，也就用不着这些方面花笔墨。
如此环境中的宣传片，就更像是学校的办学汇报了。如果读者们感兴趣，可以把各高校的宣传片找出来，然后再对应学校的概况介绍，会发现有很惊人的相似——可能展示手法不同，但说的无非是历史悠久、地位很高、英才辈出、校园优美，画面中出现最多的是历史、校园建筑、现任领导、当下的科研红人。鲜见学生。——即使有，学生也是作为背景中的群众演员。
这很符合时下大学的办学理念和评价标准，在大学里，领导的地位无疑是最高的，学术研究的功能已经远远超越教育教学，大学能拿得出手的就是校园，以及一些科研数据。相对来说，北大的宣传片还比较具有艺术性，有的高校在进行这些展示时，就像放PPT，接连出现领导出席活动的镜头，以及各种横幅、会标。但就是这样，这些高校照样不愁招不到学生，由于有各种工程、计划的“护航”，有一本、二本等安排，且招考制度坚持一个学生只能获得一张录取通知书，因此，学校的日子过得很舒坦。只是近年来一些高职高专才开始感受到生源萎缩带来的压力。
可耶鲁却没有这样的“福气”，虽然属于顶尖学校，可他们时刻面临受教育者的选择，拿到耶鲁录取通知书的学生，很有可能拿到哈佛或者剑桥的录取通知书，处于这种环境中的大学，那是要“讨好”学生的，因此，在他们的宣传片中，出现用学生喜欢的说唱形式，宣传学校“每个学生都有一个共享客厅，学习聚会”、“每个住宿学院由一位院长管生活、一位主任管教务，他们和我们一起吃住”、“你有机会和喜欢的世界名人会面”就不奇怪了。换着内地高校，说学生的校园生活，有多少可以说唱出来？那多半会认为是在“恶搞”。
笔者曾到香港中文大学参观，也曾看过他们的宣传片，整个宣传片就以几位在读学生的感想开头，这在国内高校的宣传片中，是很少见。但几分钟的短片，却很感染人，知道在这所大学读书，能获得怎样的教育，得到怎样的教育服务，学生们有怎样的学习生活。而这些，在内地大学的宣传片中，只有通过遥远的历史、美丽的校园风光、豪华的校门“意会”。
内地高校一直在提“以人为本”的教育理念，可在当下的教育环境中，这也只能“意会”。让大学做到“以人为本”，十分简单而现实的做法是，让其被学生们选择，当大学有被选择的压力，谁还敢孤芳自赏，怠慢学生？这样的大学才会办出活力、个性与特色，也才有可以讲述的丰富的校园生活。
陈教授称两校宣传片没有可比性，但既然都是大学的宣传片，网友把他们拿出来比，是很正常的，而且，既然是“宣传”，就是要让观众，从比较中得出优劣来。如果一名考生正寻思是报考北大好，还是耶鲁好，说不定就要认真看两校的宣传片，虽然这不会是选择的主要因素，但很可能影响最终的选择。
陈教授的话，却不经意传递出一层意思——大学的宣传片，是不太在乎大家的比较的，北大的与耶鲁没有可比性，自然，与清华的、复旦的，也没有啥可比性，都可以说是反映本校的精神气质嘛！这正可以解释北大宣传片和耶鲁的不同之处：北大宣传片在乎的是是否反映出北大的成就，获得领导认可；而耶鲁宣传片在乎的是是否反映特色吸引考生。
在我国内地，虽然出国热急剧升温，可北大等名校的招生，是没有多大竞争压力的，最近几年来的自主招生中，各高校“抢生源”貌似很激烈，但其实，由于考生最终只能获得一张内地大学录取通知书，所以大学的抢生源，是用招生手段和录取优惠抢生源，比如北大就用校长实名制，将招生时间提前，并把一些优秀学生提前“圈定”，而不用考虑用教育质量和教育服务“抢生源”，进而，在宣传片中，也就用不着这些方面花笔墨。
如此环境中的宣传片，就更像是学校的办学汇报了。如果读者们感兴趣，可以把各高校的宣传片找出来，然后再对应学校的概况介绍，会发现有很惊人的相似——可能展示手法不同，但说的无非是历史悠久、地位很高、英才辈出、校园优美，画面中出现最多的是历史、校园建筑、现任领导、当下的科研红人。鲜见学生。——即使有，学生也是作为背景中的群众演员。
这很符合时下大学的办学理念和评价标准，在大学里，领导的地位无疑是最高的，学术研究的功能已经远远超越教育教学，大学能拿得出手的就是校园，以及一些科研数据。相对来说，北大的宣传片还比较具有艺术性，有的高校在进行这些展示时，就像放PPT，接连出现领导出席活动的镜头，以及各种横幅、会标。但就是这样，这些高校照样不愁招不到学生，由于有各种工程、计划的“护航”，有一本、二本等安排，且招考制度坚持一个学生只能获得一张录取通知书，因此，学校的日子过得很舒坦。只是近年来一些高职高专才开始感受到生源萎缩带来的压力。
可耶鲁却没有这样的“福气”，虽然属于顶尖学校，可他们时刻面临受教育者的选择，拿到耶鲁录取通知书的学生，很有可能拿到哈佛或者剑桥的录取通知书，处于这种环境中的大学，那是要“讨好”学生的，因此，在他们的宣传片中，出现用学生喜欢的说唱形式，宣传学校“每个学生都有一个共享客厅，学习聚会”、“每个住宿学院由一位院长管生活、一位主任管教务，他们和我们一起吃住”、“你有机会和喜欢的世界名人会面”就不奇怪了。换着内地高校，说学生的校园生活，有多少可以说唱出来？那多半会认为是在“恶搞”。
笔者曾到香港中文大学参观，也曾看过他们的宣传片，整个宣传片就以几位在读学生的感想开头，这在国内高校的宣传片中，是很少见。但几分钟的短片，却很感染人，知道在这所大学读书，能获得怎样的教育，得到怎样的教育服务，学生们有怎样的学习生活。而这些，在内地大学的宣传片中，只有通过遥远的历史、美丽的校园风光、豪华的校门“意会”。
内地高校一直在提“以人为本”的教育理念，可在当下的教育环境中，这也只能“意会”。让大学做到“以人为本”，十分简单而现实的做法是，让其被学生们选择，当大学有被选择的压力，谁还敢孤芳自赏，怠慢学生？这样的大学才会办出活力、个性与特色，也才有可以讲述的丰富的校园生活。
