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当新老员工汇聚一堂，无论是刚入职场的年轻人还是拥有更多经验的专业职员，他们工作的时间越长，就会显示出越多能够代表现今劳动力的技术与才能。正式学习仍然是专业培养的中心形式，然而，未来劳动力的多元化提升了对非正式学习的需求。最近的研究强调了学习的社会因素——虽然个人能驱动学习，但也应该和他人分享知识，以便促进整个企业的学习发展。若要掌握多元化劳动力当中的思想变化，鼓励非正式学习至关重要。武汉博晟安全推出建设工程农民工多媒体安全培训工具箱对农民工安全生产培训产生了巨大意义。武汉博晟安全。 企业培养员工的关键是要平衡好正式和非正式学习。调查显示，传统的学习方式一般是指课堂教学，大概占员工教育的20%；而其余的80%是员工在实时的亲身实践中所接受的非正式学习。从这个比例中能够看出非正式学习的必要和重要性。 非正式学习活动的机会很多，而辅导制是最早被应用的形式。辅导制也许能够体现某些系统学习的特点，但其核心是以自然学习为主，其中“跨代辅导制”（不同年龄和背景的员工共同参与的辅导制学习）所体现的价值最为突出。每一个年龄层的员工都能够互相分享优势，弥补技能差距，“跨代辅导制”促进了新老专业职员所拥有知识的相互转化，并从中激发出更为瞩目的合作表现与创造力。 | 
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发表于 2013-5-10 09:25
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