“从学习者的需要出发，实用性强，非常适合中国学生使用。”——《感知世界》教材

没有不同

序：国家级教学名师、全国大学英语教学指导委员会主任、中国外国文学学会副会长、英语文学研究分会会长、南京大学
博士生导师王守仁教授阅读此书后，欣然提笔，为本书作序，赞赏此书：“从学习者的需要出发，实用性强，非常适合中
国学生使用。
　　　为贯彻中国《教育发展纲要》所提出的“教育国际化”的发展要求及“国际化人才”的培养目标，配合美国“十万
强”计划，美国安生文教交流基金会经过充分的前期调研、中期论证以及后期准备和资金募集，策划启动了作为“10万强
计划”组成部分的“安生美国青年教学使者”项目（以下简称“AYC项目”）。
　　
　　青年教学使者们在中国不仅仅是英语口语教师，更是文化大使，是中美两国跨文化交流的纽带。通过AYC项目，中美两
国的年轻人可以冲破语言及文化的界限，通过互助学习的方式促进彼此的认识和了解。青年教学使者需要承担一定量的英
语教学任务，而作为回报，项目将为其提供丰富的文化交流内容和活动机会。同时，安生基金会也会提供强大的平台支持
和项目管理，帮助完善美国青年教学使者的在中国的项目体验。
　　
　　超过10位美国参议员和众议员，给AYC项目写了贺信。
　　
　　同时，AYC项目也是响应习总书记8•19讲话的号召：“精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外
的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”成为宣传中国的一种创新方式。
　　在AYC项目中，“使者”们的英语教学是重要一环，而此环节关键在高质量的课本。为保证质量，安生基金会工作人员
经过近一年的世界范围内精挑细选，最终选择了公认为优秀的、美国圣智学习集团独家研发的、全球领先的英语语言学习
品牌图书。这是经安生基金会组织国内一流英语名家审阅，经中国知名专家和一线优秀英语教师长时间的精心改编后、并
经国内知名出版机构认真审定出版的优秀英语教材，中国独家出版重新命名为《感知世界》，英文名《World Sense》。
　　根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，对青少年的
未来发展具有重要意义。英语课程的工具性主要是培养学生的基本英语语言技能，传授语言基本知识，为学生今后继续学
习英语以及用英语学习其他科学文化知识奠定基础。人文性则体现在帮助学生开阔视野，丰富生活经历，增强跨文化意识
，发展创新思维和创造能力等各个方面。《感知世界》（World Sense）系列英语教材充分满足义务教育阶段英语课程的总
目标——“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养”，是一套集工具性和
人文性于一体的优秀英语教材，是江苏省中小学教研室审阅并推荐的优秀特色英语教材。
　　此系列图书以《国家地理》为蓝本，以主题形式向学生展示有趣的故事、生动的图片，系统地培训学生的综合语言运
用能力，尤其是听说能力，让学生在发现中快乐地学习英语。通过学习《感知世界》系列课本，学习者在学会如何在真实
世界中有效地使用英语进行交流的同时，又可以探索神奇的事物，领略迷人的异域文化，在英语课堂上感受真实的人、真
实的地方和真实的故事。此外，学习者的创新性思维及其他实用技能也可以得到培养和训练。

　　《感知世界》系列教材总体设计思路清晰，结构合理，编排科学，主题鲜明，重点突出，连贯性强。就工具性而言，
该套教材重视语言教学的系统性，突出语言教学的整体性和综合性，符合英语教学规律，易教易学。书中的练习形式多样
，训练目的明确，注重语言知识学习和语言运用能力训练的有机结合，有利于培养学生英语学习的主动性，有利于提升学
生的综合语言运用能力，有利于拓展学生思维能力和用英语进行交际的能力。
　　就人文性而言，《感知世界》系列教材以《国家地理》为蓝本，选材广泛、内容丰富，从内陆到极地，从海洋到宇宙
，从原始部落到现代人群，用简洁的英语和精美的图画向学生展示了一个丰富多彩的神奇世界，具有时代感和较强的国际
视野。整套教材深入浅出，寓教于乐，有利于学生了解世界，有利于学生形成良好的人文素养，有利于学生发展观察、记
忆、思维、想象和探究的能力。